高中数学“有效引导”解题策略的实践研究
2021-09-10韦建志
科教创新与实践 2021年25期
关键词:数学
韦建志

摘要:近几年高考数学选择题考查的知识面非常广,几乎覆盖了高中三年所有的知识点,难度不是很高,以中等题和容易题为主。因此,掌握扎实的基础和解题技巧,并能够进行灵活的应用,是我们解决这类题型的主要秘笈。
关键词:数学;解题策略;选择题
(一)研究背景
众所周知,在高考数学全国卷的试题中,选择题是高考固定题型,题量12个,合计60 分,分值占全卷比重很大。所以,选择题成功与否直接关系全卷得分。由于高考数学全国卷都是单选题,为四选一,因此关键在于一个“选”字,这就需要充分挖掘题目给的信息,以便快速选出答案,而要提高正确率,平时就一定要善于总结和反思,掌握解选择题的有效策略。
(二)研究目标
1.通过查阅考试大纲以及收集分析高考真题,挖据出高考数学全国卷考查内容、分布特点及规律。
2.通过信息技术(比如门口网、excel等)统计的学生每次考试选择题得失分情况,了解学生的答题情况
3.分析总结学生选择题做错成因
4.通过对近五年高考试题的探究,总结出有效、便捷的解题技巧和如何选择不同的解题技巧解答不同的选择题。
(三)研究的内容与方法
1.研究的内容
(1)选择题考查知识面非常广泛,每一道选择题都涉及一个以上的知识模块。近五年全国三卷的第一、第二题都考察了集合与复数,而三角函数与解三角形、数列、排列组合及二项式定理、解析几何与立体几何也基本上都会考查;其次,对导数及其应用、平面向量、不等式与线性规划、命题及其关系和推理与证明的考查频率也相对较高;最后,对于一些新出现的题型,我们也应当关注。……
登录APP查看全文
