郑科伟

摘要：随着社会的进步与发展，教育行业也在跟随时代的潮流进行变革，为了为社会培育出高素质人才，为学生未来的学习奠定基础，教育行业进行了许多变革。而“教学评一致性”正是在大势所趋之下形成的教学方法，在高中英语运用“教学评一致性”这种方式，有助于提高学生的综合素养，同时也能促进教学进度，使教学更顺利的进行。

关键词：教学方法;高中英语;教学变革

“教学评一致性”的教学，是把目标转变为评价的教学。学习目标是课堂教学的支点，评价贯穿在课堂始终，促进目标达成。评价既是促进学生学习的重要手段，又是诊断、调控、引导课堂教学的重要工具，评即学、评即教、教即评。本文主要是对基于”教学评一致性”理念的高中英语教学研究展开讨论。

一、“教学评一致性”理念的高中英语教学的意义

传统的高中英语教学主要是以高考为目的，通过教师教授，学生听讲这种“单向传输”方式，来让学生接受知识，同时让学生做更多的题，了解题型，这样的教学方式是枯燥乏味且不能激发学生的学习兴趣的，而“教学评一致性”教学，有利于学生更好运用所学过的知识。毕竟学生的思维本身就需要培养，而“教学评一致性”不仅培养了学生的学习思维，也增强了教师的教学思维，使教师能够有目的性的对学生进行教学，这样能够使课堂更高效，更有序的进行。如果教师教学没有清晰的教学目标，那么学生学习课堂内容就也没有清晰的学习目标，会导致学生在课堂学习的效率降低，而且也不能使学生在课堂学习的知识，运用到生活中。……