林荣丽

摘  要：现如今，在教育领域中教师十分注重让学生展开探究式学习，所以在高中化学实验期间，运用探究式教学模式也成为了必然趋势。进入高中阶段，由于化学难度变得更高，就会致使相当一部分同学对化学学习的兴致不高，一旦学习遇到困难就会容易产生畏难心态，并且对于教师给出的一些实验任务也不能认真完成，整个实验过程较为被动，不能掌握化学实验有效方法，也不知道怎样灵活变通。所以就需要高中化学教师借助于实验探究式教学模式来扭转这种状况，进一步培育高中生的化学素养。基于此，下文就围绕高中化学实验探究式教学模式展开简要分析，以供参考。

关键词：高中化学;实验;探究式教学;分析

最近这些年，高中化学实验教学受到的注重度也变得愈来愈高，为了促使其效果得以提升，教师在授课活动中还应当加强对探究式教学方式的研究与运用，通过这种模式创建出高中化学实验有效课堂，协助高中生在实验探究中实现对课程内容的学习，推动化学素养的增强，确保现代教育理念落到实处，进一步做到对高中生的素养实行全面培育，为我国教育事业的继续前进形成助力。

一、采取小组合作实验学习模式，促使学生合作探究

现如今，在新课改的深化影响之下，为了进一步凸显学生们在学习期间的主导性，小组合作学习模式已经得到了教师们的青睐。与此同时，鉴于高中化学实验的复杂特性，普通教学很难让每个学生都完成探究，也容易致使实验进度不一，此时教师就可以引领同学们采取小组分工的形式展开化学实验，由同学互相帮助学习化学知识，继而促使学生们能够合作探究，实现探究式教学。……