陈媛鹏

摘要：随着教育教学理念的不断更新，在教育教学中也在不断的进行变革。语文作为比较重要的教学学科，不仅让学生学习到相关的知识，还要注重提升学生的语文素养，取得较好的教育教学效果。在语文阅读教学中渗透传统文化，可以进一步丰富学生所学习的知识，从而提升学生的学习效果。

关键词：名著导读;中国传统文化;策略探究

在语文课堂教学中，针对名著教学对学生进行中华传统文化的培养和建设，是一个可以推动学生了解中华传统文化、学习中华传统文化的有效方法，同时也是保证学生学习素养和学习效率提升的关键所在。但是，就当前的实际教学情况而言，教师在教学中难以基于学生对名著的自主阅读设计相应的教学方法，且无法根据不同中国古典名著内容为学生提供循序渐进的教学方案。另外，教师对于如何借助名著教学培养学生对中华传统文化的审美能力也存在有一定的认识偏差，以至于学生在学习的过程中无法感受到中华传统文化以及中国古典名著的魅力。

一、强化自主阅读能力

有很多人可以把一本书看完，但是看完之后却完全不明白作者讲了什么，等于白读，学生的注意力没有成年人集中，并且天性爱玩，让他们读完一本书更是困难，教师要注重培养学生的自主阅读能力，可以先从局部阅读入手，因为局部阅读相比较整体阅读更能带动学生的兴趣。

例如：在阅读《西……