唐武军

摘要：创新是当今世界的主旋律，实行素质教育，就是为了提高学生的素质。而各种素质的最高境界就是创新精神。小学数学教学怎样培养创新精神，是一个不断探索的课题。

关键词：数学;创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-187

创新意识是一种求新、求变、求异的意识，是不满足于现有成果的意识。在数学教学中怎样培养这种意识，是素质教育要解决的问题之一。因为在数学教学中培养学生的创新意识是素质教育所要求的。有的说小学生基础知识就那么一点点，怎么能求异成功呢？是的，要求异成功那是需要创新精神和创新能力的。但只要有了创新意识就会形成创新精神，当基础知识上升了相当的水平时，创新能力就形成了。比如有个小学生，在骑自行车的过程中发现各种结构的自行车的速度有差别。速度概念是个数学问题。但自行车不可能全部由数学知识支撑起来，还需有物理的，化学的。这些他都不懂。物理的比如惯性问题，力学问题。化学的，比如材质问题等等。但他知道这种因素中，又都离不开数学。于是产生了要学好科学方面的知识的意识。到了初中、高中，还有物理化学，到了职业技术学院，还有机械学。当数学与这些科学齐头并进到了一定的高度时，也许他会把自行车的方方面面研究个透透彻彻，想再提高现有的速度就有可能。评析：这个小学生在生活实践中能发现问题，这是难能可贵的：由问题而产生创新的欲望。……