罗琼

摘要：小学英语教学会影响到学生的英语学习知识基础，也会影响到学生的英语学习习惯以及学科情感，高质量的小学英语课堂，能够促进学生英语学习综合水平的提升。基于此，本文对影响小学英语教学质量的教学问题进行说明，结合新课改理念以及教学现实状况，探讨如何打造高质量的小学英语课堂，说明相关的教学策略。

关键词：小学英语教学;高质量英语课堂;构建策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-177

引言

在新课改的理念中，对学生学习地位定与教师教学角色的转变极为重视，学生是学习的主体，教师是学生学习的帮助者与引导者。小学英语高质量课堂的构建，需结合新课改的具体理念展开思考。从学生的学习主体地位出发，关注学生的学习兴趣与学习参与状况，同时要求教师结合学生的需求制定教学方案，提供学习指导。

一、影响小学英语教学质量的教学问题

1、教学的方式单一

小学阶段是学生进行英语学习的基础阶段，教师的教学目标较多，教学任务重。为了应对这种状况，许多教师对教学时间规划给予重视，倾向于选择教学时间分配明确的传统课堂教学方式。学生被动学习英语知识，教师集中授课。这样的课程模式容易陷入到形式化当中，教师未关注教学的实际效果，仅仅是完成了规划中的教学流程[1]。

2、教师与学生交流沟通不足

语言的学习中，交流与沟通具有极为重要的作用，语言本就是沟通交流的工具。……