胡晓燕 艾元攀

摘要：小学是学生學习生涯的关键时期，因此在早期教育中，我国越来越重视发展小学低年级学生的阅读习惯和阅读方法。语文小学教师应采用有效的方法来鼓励学生对阅读产生兴趣，并确保学生有良好的学习状态。

关键词：小学语文;低年级阅读教学;实践中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-174

阅读教学是小学语文课堂的一项重要任务，尤其是在母语教学的初期，这直接与学生的读写能力，口语交际能力等各个方面有关。小学阅读教学是语文教学中非常重要的一环，这是教导学生理解语言，理解文章思想和发展学生阅读能力的重要链接。发展阅读技能是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的有效性是提高小学语文教学质量的关键。

一、结合阅读和学习方法

语文课堂是学生学习语言的基础，阅读是学习阅读，表达甚至学习写作的最基本方法。在语文课堂中，特别是在低年级的阅读教学过程中，教师可以使用形象的动作使学生清楚地理解一些关键词和句子，以便学生可以得到很好的教学相关，学生还应重复阅读出现的优美句子和特殊短语，直到被牢牢记住为止。因此，教师应在此阶段了解学生的特点，并允许学生背诵许多好的单词和句子，以更好地提高学生的语文水平。

学生也可以通过形成不同的小组，小组成员可以互相监督，并竞争以鼓励学生独立阅读思考。在小组讨论学习时，教师还应根据学生的不同阅读能力对其进行分组，这有利于不同层次的学生提高其阅读以及语文技能。……