张良

摘要：物理是高中课程体系中一门重要课程，其不仅是初中物理的进一步深入研究，也带领学生更深层次了解物质的运动规律和物质基本结构。而高中物理知识学习还是有一定的难度，要想提升高中物理教学效果，教师可以借助微课的特性降低物理学习难度，让学生更高效的学习物理知识。本文是对微课在高中物理教学中的应用探索，通过深入探索明确微课在高中物理教学的现实意义，科学合理运用微课辅助教学，提升高中物理教学效率和质量。

关键词：微课;高中物理;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-172

前言

微课是以视频或者其他多媒体为基础，能够记录下课堂教学内容，然后对教学重难点进行剪辑，将剪辑的视频制作成微课件。微课的视频时间较短，一般要控制在5min-10min，内容短小精悍且具有很强的针对性，所以高中物理教师在选择为了内容时，要选择其中一个知识点，制作的微视频内容要突出主题，指向明确，具有完整的逻辑结构，包含完整的教学设计，而不是一个教学片段。微课可以让学生随时随地借助移动设备进行观看，在观看过程能让学生更深层次理解物理学规律与概念，提升学生的物理综合学习能力。

一、微课在出高中物理教学中的应用意义

物理教材中有很多抽象内容，需要学生具备一定的想象能力或者空间思维能力，这样他们才能更好的学习物理知识。微课在高中物理教学中的有效应用，能够让课程教学逐渐趋向多样化，利用微视频技术设计教学内容，让物理知识以一种更直观想象的方式呈现给学生，让学生更容易理解。……