杨明

摘要：高考对体育生的考核是多方面的，因而需要体育特长生处理好体育专业训练与文化课学习之间的关系。既要深入学习各科知识，提高文化课成绩，又要开展科学合理的体育专业训练，提高体育运动水平。体育教师须根据体育特长生的实际创新教学方法和手段，引导他们通过专业化训练强化体育专业运动能力，迸而为顺利升入理想的大学提供强有力的支撑。

关键词：高三体育生;提分策略;分析

1加强师生之间的有效互动

在高三体育教学中，若想有效提升体育生的专业成绩，我们教师就应当加强与学生之间的有效互动，高效的交流与活动不仅能快速抓住个体的专业优势，同时也能暴露部分学生的专业缺陷。为了加强师生之间的互动，教师可以采取小组合作的模式，根据学生的身体综合素养和体育学习状况、学习爱好，为学生划分不同的学习小组，让学生在学习小组内对体育教学活动进行探究、练习，从而提高学生的体育项目专业知识和技能。比如有的学生喜欢跑步，有的学生喜欢乒乓球，有的学生喜欢篮球、足球、排球等，教师可以根据学生的喜好将学生划分成不同的小组，然后根据每个小组体育项目的特点，为学生开展针对性教学。比如在排球练习中，教师为学生设计无网状态下的排球练习以及有网状态下的排球练习，然后组织学生从双人对打变成多人对打，最后组织排球队，进行排球比赛，激发学生对体育项目的参与兴趣。……