程兆泉

摘要：随着教师在贯彻落实新课标教学理念，教师对于高效教学经验的积累，让教师对课堂教学手段的创新应用灵活应用产生了新的认知，同时使得教师的教学能力不断上升更高台阶。在教学过程中，教师对于不同教学内容、不同教学目标的结合，同样需要联系学生的实际学习状态，选用不同的教学方法，让小学语文课堂展现更多的活力，促进学生积极高效地参与教学活动。

关键词：多元教法;教法活用;小学语文缤纷课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-159

新课程教学改革核心思想要求教师在具体教学过程中，始终将学生置于课堂上教学活动的主人公地位。因此，在新一轮课程改革不断深入的当下，教师在教学期间，不仅需要引入高效教学方法，更需要充分结合学生学的实际状态与需求，对教学方法进行灵活应用变换应用，是多样教学方法融入到小学语文课堂教学过程中，彻底改变单一教学模式、实现多样化教学的重要手段。教师对多样教法在课堂上应用，可以增强师生之间互动，提升小学语文课堂教学效果。本文结合教学实践，对多元教法应用铸就小学语文缤纷课堂，进行了深入探究。

一、结合学生认知特点，巧用情境吸引学生

要让学生主动参与教学活动，展现学生进行小学语文学习的更多活力，教师首先应改善学生的课堂学习环境。信息工具在小学语文课堂上的应用，可以帮助教师创设情境，让学生对信息的获取过程不再感到枯燥。……