潘秀红

摘要：语文学习需要想象力，想象力需要培养，想象是可以培养的。

关键词：语文学习;想象力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-136

要谈语文教学中学生想象力的培养，先谈想象力的概念及所有想象力的共性。想象力是是在现实的基础上由思维加工创造出新形象的能力。学习各个学科都需要想象力。自然科学家发现一种不理解的现象，就要对形成原因作出假设，这个过程就是想象力在起作用。学习语文，课本里文学作品不少。文学作品源于生活而高于生活。那些情节与描写是大处着眼小处落墨的体现，要透彻理解，仍然需要想象力来补充话外之音。比如某小说塑造了一位经典型的助人为乐的雷锋式的人物，读者就可能想象出全国各地同样的环境处处都有，而这类人物就到处都有。于是那些只要是较熟悉的行业，那些助人为乐的人物形象就会出现在脑海里。这就是想象的结果。比如学到《鸟的天堂》，那棵大树的形象就可以引发学生对家乡无数那样的大树的想象。那些鸟儿的形象也可以引发平时所见的各种鸟儿的形象。在指导培养学生想象力之前，还须补充几句。一般谈想象力的文章把联想排斥在想象力之外，我认为对初中学生来说，限制的太死不利于培养想象力。联想虽然依据的现实太具体，但联想到的东西毕竟不是眼前所谈的。也应纳入想象力之列。没有联想，那些创造性的想象就无从谈起。培养学生想象力的方法应有感性到理性，由具體到抽象。……