李文静

摘要：随着社会的不断进步，大环境影响下，高中教育已成为我国的近些年来非常重视的领域之一。如今应教育部要求，改革高中英语教育政策，培养学生核心素养。核心素养是学习知识、学习能力、学习态度和价值观的综合素养，影响没一名学生发展方向及人生价值观。因此对学生的高中英语分层学习，培养核心素质，使其转变为全面发展的社会人才。

关键词：核心素养;高中英语;转变方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-135

前言

随着我国教育改革的不断深入，培养学生的核心素养对学生的全面发展具有积极的意义，因此在高中英语教育中应该对学生的学习思维、方式进行改变，提高学生的学习兴趣及素质。教师的教育不可在照本宣科，需分层传授学生知识，这样才不会使学生陷入呆滞的学习思维，把所学到的知识有效灵活的运用到社会实践中。

一、核心素养下高中英语分层学习方式的转变的重要意义

在高中英语学习中，学习方法对于学生学习效率的提升，具有重要的影响。让学生的学习方式进行层次会分层，按照学生不同的层次水平，学习能力，将学生分为1组和2组。根据不同组别的学生制定不同的学习计划及学习目标，对于英语水平比较好的学生，不仅让砌完全掌握教材的知识，还要扩大其英语知识层面，课下进行延伸阅读，多参加雨英语有關的社会活动。对于英语水平比较差的学生来说，首先让其对英语产生兴趣，“多听、多问、多看”加强其英语基础知识，扎实其英语认知，形态动态，语态等内容，使其由点到面的提升自我的学习素质。……