胡良超

摘要：语文知识浩瀚无边，在学习中要讲究知识的储存方法，那就是内储与外储。知识库存充足了，运用就得心应手了。

关键词：语文;储存中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-122

生活中，我们常常会看见一些行业的操作情况。如自行车修理店。师傅的东西分为两类。一类是常用的工具。钳子、扳手、胶水等。这是常备的，必不可少。另一类是非工具性的可用之物。如橡皮、各种型号的螺丝、钢丝之类。而这类东西放在一个杂物箱中，这显然是在修理过程中不断收集起来的。可多可少。我们的学生学习语文，方法也与此相同。即语文知识的储备也分工具性与非工具性。工具性的应列入牢固记忆之列。如拼音、字的笔画，这些是用来查阅字词的工具知识。已学的字和词汇的意义及用法，语法知识。写作中对素材的收集方法，如观察，观察涉及到观察的顺序。如方位顺序观察。从左至右，从上到下，从中间到两边，等。从逻辑顺序观察。如从现象到本质，从整体到局部。又如写文章中，谋篇布局的基础知识，这些都属于语文工具性知识，属于内储知识，应系统地储存在记忆里。非工具性的又指哪些知识呢？即除工具之外的扩展性知识。这就是课外阅读的东西。课外阅读对学生的补充作用是根据每个人的需要而产生的。如一个孤陋寡闻之人，每次写作文找不到写的，这就是生活知识太欠缺。丰富知识，有两个途径。一是经历，一是涉猎别人经历过的事。个人经历除岁月的推进，别无他法。……