荣标

摘要：科学学科教学近年来已经成为小学教学工作重点。科学学科本身具有趣味性强的特点，深受小学生的喜爱。同时还包含多种学科的知识，对于学生积累知识有推动作用。对此，在小学科学教学中引入STEM教育理念呈现出必要性，秉承求真探索的原则引导小学生开拓创新也成为小学科学教师面临的一大挑战。

关键词：STEM;小学科学;实验教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-080

小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式，探究不仅是小学科学教学内容的重要组成部分，还是学生学习科学的主要方式。要让学生积极探究的前提是学生知道怎样去探究，同时学生还需具备一定的探究方面的能力。而理解科学探究和培养探究能力都需要学生亲身经历完整的探究过程。

一、基于STEM教育理念开展教学的积极作用

STEM教育主张教学活动的开展应从多个方面培养学生的综合素质。对于科学学科而言，实验教学占据着重要地位，通過具体的科学实验，学生能够理解科学现象，对于科学知识的积累有积极作用。同时，教师应该在科学实验教学过程中注重渗透STEM教学理念。鼓励学生善于用科学思维发现生活中的物理化学现象。同时结合工程技术基础知识创设良好的科学实验情境，将实验想法落实到实物上，完成实验环境的搭建。除此之外，科学与数学有着密不可分的关系，科学实验中包含多样的数学知识，生活中也存在很多数学问题。……