王振民

摘要：小学开设了科学课程，如何上好科学课程成为教师的难题。小学生相对较年轻，并且有一些认知上的局限性，但是学生对理科课程非常感兴趣。教师在课堂上的表现通常是引导学生参加良好的科学课的关键。科学合理地教授科学课是每位教师的主要责任。

关键词：小学科学;课程的培训

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-011

小學是学生科学启蒙的重要时期，提高小学生的学习质量非常重要。近年来，教师注意到，如果使用严格的教学方法或传统教学，学生对学习本学科没有兴趣。为此，本文探讨了如何教授好科学课程。在实践中，有效地激发小学生对科学学习的兴趣，使小学生保持与生俱来的好奇心，为创新科学课程提供了良好的基础。

一、要教出一门好的科学课，教师必须具备较强的基本技能

理科课堂的关键要素，包括介绍、解释、分析、摘要、练习。教师可以根据不同的主题选择不同的课堂过程。理科课程要求教师在课堂上讲出事实，通常是通过做一些明显的实验来检查发现或探索新发现。通常，经验丰富的教师具有很强的基本技能，尤其是新课程的引入。可以根据各章的内容为课程创建精彩的介绍，以吸引学生的注意力，并且语言简洁明了。

二、科学实验的研究过程应与该类实验的特征相对应

要开办高质量的科学课，教师应在观察和实验研究活动的基础上进行研究，即发现问题、创建实验方案、实验程序、收集数据并得出结论。……