刘姣姣

摘要：小学教育是学生掌握知识的重要阶段，能够有效地奠定学生的学习基础，因此，我国的小学教育教学是社会广泛关注的热点。而小学语文在小学的教学中具有重要作用，不仅是教导学生学习我国母语语言，更是教导学生学习知识与文化的重要媒介，为学生提升听、说、读、写奠定知识基础。在新课改的不断深入下，为了满足其要求，现阶段我国的语文教学与阅读相结合，从而增强小学生的读、写等学习能力，促进小学语文的教学质量，进而构建小学语文的优质课堂。本文从小学语文读写中实践教学中的现状和小学语文阅读中读写结合的教学策略进行简直要分析，旨在为日后的小学语文阅读教学中读写结合的教学策略的研究提供参考性建议。

关键词：小学语文;语文阅读;读写结合;阅读教学

引言：

目前，在小学语文的教学中，虽然明确读写结合的方式对小学语文的教学有重要作用，并且在教学实践中得到大量的应用，但是在实际教学过程中并没有根据读写结合的教学实际和学生们的学习需要进行教学内涵的贯彻，导致教学思想无法落实，学生的读与写是分离的，最终取得较好的教学效果。因此，小学语文教师应依照小学生的学习习惯和特征，并以学生为教学主体，为学生推荐适用于自身发展特质的阅读作品，从而提升学生的阅读兴趣，培养学生良好的学习习惯，从而提高学生的语文学习效率，促进其语文读写水平的提升。……