张欣

摘要：在中国，人们把英语作为一门外国语言来学习，并且英语是一门重要的学科。在英语学习中，词汇学习是英语学习的最基本内容。学生对于词汇的掌握情况，直接关系到他们的成绩。在应试教育的背景下，高中生感到英语词汇学习比较枯燥，缺乏兴趣。本文对于高中词汇学习法中的联想记忆法进行了分析和探究。

关键词：高中英语;词汇教学;联想记忆法

引言

词汇的掌握情况决定了一门语言后续的学习。不管是英语还是汉语都是如此，外国人学习汉语也是从一个一个字到一个一个词来进行学习。当然英语也是如此，词汇作为英语学习的重要环节，高中生英语词汇的掌握情况对于他们英语的学习起到至关重要的作用。听、说、读和写是掌握一门语言的重要因素。词汇则是一个人提高听说读写能力的首要条件。学好一门语言要求学生灵活巧妙的运用学习方法。针对不同内容的学习，使用恰当的方法。联想记忆法对于高中生学习词汇就不失为一种好办法。

一、高中生英语词汇学习现状

高中阶段，学生主要是学习新的知识和技能，来应对试卷中的各种题型。高中生的词汇量需要达到3500个，并且也需要掌握大量的固定结构和词组短语等。仅仅认识单词对于高中生是远远不够的，他们应该掌握单词的不同形式和结构以及在不同情况下如何使用单词。许多学生认为学习英语最难的部分就是单词，主要原因是记不住。……