邹丽霞

摘  要：教师开展高效的化学实验探究教学，既可以锻炼学生动手实验的能力，又可以使学生通过实验探究化学知识，从而就能提高学生学习化学知识的效率，并减轻学生学习化学知识的压力。那么，教师应该如何在农村中学开展化学实验探究教学，才能达到提高教学效率，提升学生化学水平与化学技能的目的？本文从创设情境、引导实验、引导思考三方面入手，阐述了开展高效农村中学化学实验探究教学的对策。

关键词：农村中学;实验探究教学;问题;对策

教师想要在农村中学开展高效的化学实验探究教学，就需要先分析当前农村中学化学实验探究教学中存在的问题，并以解决问题、提升教学效率为目标制定教学对策，这样就能开展有效的农村中学化学实验探究教学。教师在带领农村学生进入化学实验探究教学时，就需要先根据学生的认知与教学知识创设问题情境，以此激发学生实验探究意识，并培养学生实验探究兴趣。然后，教师可以引导学生探究化学实验，并适当地指点学生完成探究，这样可以培养学生的实验探究能力，并增强学生参与实验探究教学的信心。之后，教师可以运用设问的方式引导学生对实验进行思考，以此引导学生创新实验方案，并加深学生对实验探究的理解，从而就能提升学生探究化学实验的效率。

一、农村中学化学实验探究教学中存在的问题

多数的农村中学并不具备多样的化学实验器材，这就使得教师会以直接讲述的方式进行化学知识教学与实验教学，这样就无法使学生真正的理解教学知识，并无法培养学生的实验能力。……