夏胜敏

摘要：为了确保高中数学课堂教学整体质量，增强学生对高中数学知识点的理解和应用，应当根据学生的综合情况和课程教学目标合理运用分组分层教学方法，并在高中数学课堂教学中充分发挥分组分层教学的积极作用，充分遵循“以学生为本”教学理念，并采用科学有效的方法大力发挥学生的主观能动性，进而不断提高学生的数学学习能力。基于此，以下对高中数学课堂分层教学法应用进行了探讨，以供参考。

关键词：高中数学;课堂分层教学法;应用研究

引言

在高中数学教学中，分层教学是非常重要的组成部分.高中学生来自不同的初中，数学基础、数学逻辑思维能力以及学习模式都有很大不同，学习的侧重点也有差异，有的学生甚至因为跟不上教师进度而放弃数学学习.传统数学教学“一刀切”，忽略了学生的个体差异，因此，在数学教学中，教师有必要根据学生的学习特点、兴趣进行分层教育，最终达到理想的教育水平.

一、分组分层认真做好备课工作

在开展课堂教学之前教师应当做好备课工作，还需要加强备课质量的有效保障，才能提升高中数学课堂教学效果，所以教师应该重视备课环节的重要性。首先针对数学课堂的教学思路和结构进行了解和分析，根据所分析的实际结果做好备课工作，并在备课环节中充分体现出分组分层教学的基本原则。根据高中数学课堂教学内容采用合适的教学方式，并针对不同层次的学生制定相应的备课内容，不仅需要引导学生全面掌握教材上的基础知识内容，同时还需要对教材进行延伸教拓展，使不同层次的学生能够学习和掌握更多的数学知识，不断丰富全体学生的知识储备。……