冯翠

摘 要：在历史核心素养体系中，唯物史观是诸多素养得以达成的理论保证，时空素养是诸多素养中学科本质的体现，史料实证是诸素养得以达成的必要途径，历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求，家国情怀是诸素养中价值追求的最终目标。家国情怀素养是历史核心素养体系中的信念系统，决定着历史教学的方向和落脚点，对于学生世界观、人生观、价值观养成有着至关重要的作用。可以说，家国情怀就是历史学科教育教学的核心和学生历史学习的灵魂。本文分析高中历史教学渗透家国情怀的策略，希望可以提出有效策略。

关键词：高中历史教学;渗透;家国情怀;探索

引言：新课改不断深入推進培育学生的学科，核心素养是历史学科教学的重中之重，也是当下教师们十分关心的热点话题。关于历史核心素养主要涵盖五方面内容，其中家国情怀是重要的组成部分。历史学科核心素养是让学生能够了解历史的发展，运用历史知识来解决问题，学会观察历史中的事物和发展规律，坚持实事求是的态度。当下的文化市场鱼龙混杂、良莠不齐，所以强调爱国教育是非常重要的，而将家国情怀渗透在初中历史教学之中，能够起到良好的德育教育作用，使学生了解到个人与国家之间的关系，培养学生正确的“三观”。

一、家国情怀的现代内涵

自中华人民共和国成立以来，我国的民主政治和法制建设在不断完善，在此过程中我国联合国的合法席位被恢复，加入了世界贸易组织、77国集团等重要国际组织，国际地位不断提高。……