赵小娟

摘要：高中数学的多元化教学成逐渐成为教师关注的重点，数学教学应该把培养学生思维能力作为教学方向，提高教学实效性。近年来更多的教学模式融入高中数学教学体系，逐渐成为提升教学质量，优化课堂结构的重要途径，本文就高中数学教学工作开展做出分析。

关键词：高中数学;教学工作;开展方向;教学策略

高中的数学教学体系建设应该是在学生学习高中数学课的过程中，教师通过各种教学语言对学生逐步进行引导，帮助全学生逐步掌握正确的数学思维方式，同时还应鼓励学生积极展开各种自主综合学习，并由此提高数学课堂的教学质量。

1.高中数学的教学开展方向

高中时期每一名学生都会面临较大的学习压力，教师应当在充分利用课堂教学的时间进行教学内容的挖掘，给学生更好的学习感受，用数学课堂培养学生的思维能力，进而提升高中学生的核心素养。

1.1激发学生学习兴趣

教育改革的重要理念革新是学生的角色变换，学生由被动的掌握学习知识要点的课堂学习者转变为积极的主动学习者和探析者，让学生们能够通过数学课堂的学习找到认同感，形成对数学科目的热爱。学生的思维方式还处在发展阶段，没有形成固定的模式。教师应该尽量鼓励学生个人自我发展的过程，指导学生自己主动进行问题探讨，主动去深入分析，引导他们去探索发现数学的各个未知知识区域，数学教师们应该在每一堂课中积极引导学生开拓多元思维，不拘泥于学习书本和数学教材中的固有知识内容，提高学生头脑反应的敏捷性和准确性，为日后的数学课程学习打下坚实的基础。……