牟宇欣

摘要：学生在历史课堂上所学到的历史知识，获得的相关能力和掌握的学习方法是历史学科核心素养所要求学生达到的标准，而这些也正是学生在学习和生活中所必须要具备的能力与品格。历史教师要想培养学生的历史品格与能力，就需要认真学习历史学科核心素养的内涵，并将这些理念灵活运用到历史课堂教学活动中。

关键词：高中历史;核心素养;培养策略;

引言

历史是高中教育阶段中的基础学科，对学生的成长及发展有非常关键的影响。教师需要着眼于学生的历史学习兴趣，以培养学生正确的历史观以及人生三观为依据，关注学生在学习历史过程中的真实收获。将现代化的育人理念以及创造性的教学策略融为一体，鼓励学生自由发挥、大胆想象，确保学生在自主学习的过程中产生更多的学习能动性，真正实现个人的良性成长。核心素养的培养工作较为复杂，对学生的个性化成长有非常关键的影响。教师一方面需要坚持以人为本的育人理念，另一方面需要结合学生在历史学习中的薄弱之处来调整教育教学思路及方向，确保对症下药。保障每一个学生都能够在学习历史知识的基础上树立正确的人生三观，主动接受优秀思想文化的熏陶以及教育，逐步发展个人的核心素养。

一、培养历史核心素养的必要性

在新的高考模式下，高中生对学科的选择至关重要。许多学生埋头苦读圣贤书，却不了解自己的兴趣、特长所在，在面对高考“选什么”“怎么选”的问题时容易陷入迷茫，需要学校和教师及时给予生涯规划指导。……