付书琴

【摘要】翻转课堂是当下一种比较新兴的教育形式，其主是依托于信息技术的出现而发展的。初中语文教师在展开知识的教学时，自然需要充分地分析翻转课堂所具备的特点，尽量借助翻转课堂展开语文教学，以促使学生更好地获取语文知识，让学生的自主学习能力获得发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究翻转课堂在初中语文中的应用方式，希望能够助力教育的发展。

【关键词】初中语文;翻转课堂;教学策略

在教育的不断优化和发展下，越来越丰富且多样的教学形式，开始逐渐地出现在了教育中，翻转课堂教学形式便是其中之一。翻转课堂教学形式主要促使学生在课前做好知识的学习，依靠自己的力量进行知识的复习，而课堂则能够成为师生、生生互动的平台。初中语文教师在展开知识的教学时，自然需要充分地关注和了解翻转课堂这种教学形式，以此展开优化性的教育。基于此，本文将从以下三个方面对翻转课堂在初中语文中的应用方式进行分析和研究，以供参考。

一、加强在课前准备环节的应用

翻转课堂下，学生需要在课前做好准备和知识的预习。因此，初中语文教师在展开知识的教学时，应当紧紧关注学生的课前学习环节，促使学生在课前做好准备，以使得学生更好地掌握知识，更好地应对课堂上的知识的学习。

为了使学生的自主学习能够取得更好的效果，笔者将利用互联网创建出属于学生自己班级的语文QQ群，并引导班级学生加入 qq 群。……