郭洁

【摘要】小学是培养学生综合素质的重要阶段，从小学阶段就要注重艺术审美的培养。音乐艺术作为一种现代情感表达艺术，能够充分反映现代人的思想感情，传递社会现实。对小学生影响很大，引导作用很强。然而，在小学音乐课程的学习过程中，学生往往对课堂教学中的教材和音乐没有足够的理解，不能培养太多的音乐学习兴趣，也不能顺利吸收音乐作品的艺术性。这就要求教师在日常的音乐教学活动中寻找新的方法来激发学生的学习兴趣。本文详细论述了如何在小学音乐课堂上构建趣味课堂。

【关键词】小学音乐;课堂教学;教学方法

引言：小学音乐课以培养音乐学生审美标准的体验活动为教学核心，使音乐学习中的内容生动有趣。教会学生如何正确理解音乐生活，感受音乐生活，在一定程度上创造音乐生活，从而促进学生健全的音乐人格，促进学生全面的自我发展。其主要目的是培养学生全面自我发展的综合能力。在这一点上，音乐教育和学生素质教育应该在根本和目标上保持一致。面对小学素质教育教学理念的创新和优化，教学课程设计、教学管理的创新和优化尤为重要。

一、合理使用媒体设备进行教学

随着信息技术向更高层次发展，其产品也在人们现实生活的各个领域大放异彩。人们不断使用新媒体设备来辅助他们的工作，以及教学。小学生对多媒体设备有了初步的了解，能够通过多媒体设备有效地接收信息。……