摘 要：在初中化学教学中，传统的教学方式已经不能适应新课程改革和学生发展的要求，因此教学创新势在必行。但是创新性教学不是一蹴而就的，需要教师在教学实践中不断尝试和改进，这样才能实现预期的教育目标。从目前的实际情况来看，初三化学在创新性教学过程中还存在着一些问题。本文在深入分析初三化学教学特点的基础上，较为详细地阐述了创新性教学方法的教学效果及实施对策。

关键词：初三化学;创新性;教学方法;教学效果

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）08-0073-02

引  言

化学是一门应用性和实践性较强的学科，要想学好化学知识，学生除了应该具备良好的基础素质外，掌握一定的学习方法也是非常关键的。传统的初三化学教学一般围绕教材开展，表现出较大的局限性，而这对于正处于过渡时期的初三学生是非常不利的。为了提高教学质量，积极开展创新性教学是解决问题的有效途径。但是如何开展创新性教学活动，如何摒弃传统初三化学教学模式的弊端，有效整合化学教育资源，是摆在初三化学教师面前的首要问题。

一、初三化学教学中运用创新性教学方法的重要性

（一）有利于转变传统教育观念，提升教学实效性

实效性一直是教师在教学活动中十分关注的问题，如果教学效果缺乏实效性，不管采用哪种新颖的教学方式和技巧，都是无济于事的。从当前的初三化学实际教学情况来看，教学活动缺乏实效性是困扰众多化学教师的普遍问题。……