摘 要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

关键词：初中英语;英语写作;阅读文本;写作方法

中图分类号：G424                                  文献标识码：A                                       文章編号：2095-9192（2021）08-0049-02

引  言

社会不断进步与发展，对人才的能力要求更高。在新课程改革背景下，英语教学更注重对学生综合能力的培养，因此，对初中英语写作教学的质量也有了新的要求。初中生的成长背景和学习能力都不相同，他们的英语语言组织能力和逻辑思维能力都不相同，英语写作能力参差不齐。因此，在初中英语教学中，教师要积极探索提高学生英语写作能力的有效方法。

一、现阶段初中英语写作中出现的问题

（一）学生的写作热情不高，教学手段单一

在初中英语写作教学中，学生普遍存在写作热情不高、写作水平提高缓慢的情况，主要原因是教师讲解英文知识的模式固化，写作教学总是以教师解析写作方法、优质词汇、句式结构等理论知识为主，使得学生只能被动接受知识灌输。根据新课程改革对教学的要求，初中英语教师在教学过程中应尊重学生的主体地位，结合学生的实际能力与需求来调整教学内容，以激发学生的课堂参与热情，保障知识能够被学生理解和接受。传统的英语写作教学模式较为形式化，影响了学生的学习热情，学生也感受不到写作的乐趣，导致他们的写作能力提升缓慢[1]。……