廖丽君

【摘要】在当前新课程标准不断变革的背景下，微课以其短小精悍的内容呈现形式为中学生的学习提供更加全面、生动的内容，进而使得中学语文教学效果得到优化提升。微课在中学语文教学实践中依然有待创新，因此本文将对其实践路径进行探究。

【关键词】微课;中学;语文;教学实践

1 引言

随着现代互联网技术的不断发展，信息技术与中学语文教学过程的融合，可以更好地促进教学方式的转变，为提高语文课堂教学的效果和效率奠定了良好的基础，现阶段微课技术在中学语文教学过程中起着不可替代的作用，因此以下将对其在课堂实践中的运用原则以及路径进行探究：

2 微课在中学语文课堂教学中的应用策略

2.1 运用微课開展课前自学

运用信息技术为学生提供预习任务以及课堂指向，能够更好地提升学生预习的目的性，期间教师可以将教材中的生字词以及重难点语句通过发放“微课学习任务单”的方式引导学生自主查阅学习，使其对下一节课的教材内容产生直接感知。同时在教师备课的期间需要做好课程资源的筛选以及设计工作，进而使得后续的教学重点能够在多元化教学资源的辅助下得到展现。运用信息技术为学生提前提供预习任务以及做好基础的内容储备，能够更好地将预习内容与课本知识衔接起来，进而为加深学生对语文知识的理解奠定良好基础。教师可以委派语文课代表在课前把作业收齐并上交，教师要在课前批阅作业，分析学生在课堂上自主学习的情况，并对其中存在的课堂问题提出针对性的优化策略。……