张影影

【摘要】随着我国教育的多元化发展，在教育理念和教育创新中应当能够以学生的全面发展作为最终的教育方向，劳动教育在让学生获得健康身心的同时，更能够通过劳动提升学生的实践能力，逐渐在自主探索中形成现代化的劳动观念，让学生热爱劳动，提高劳动中的德育建设以及劳动价值的最大化发挥。小学综合实践课程在不断与劳动教育相融合的过程中，需要能够找到有效的切入点，从而发现问题，劳动教育融合在学生综合实践活动的各个环节，并能够提升学生的劳动品格，形成综合素质能力。教师在教学过程中，应当以学生为主体进行综合实践课程的有效发展，不断将劳动教育理念依附于综合实践课程的整个过程，在整合实践策略探索中，提升学生的劳动素养。

【关键词】小学劳动教育 综合实践课程 整合实践对策

一、小学劳动教育与综合实践课程的整合

综合实践课程是融合教育的多学科内容，在提高学生学习能力的同时，让学生积极的融入综合实践活动，不断能够发挥自身的实践潜能，提高学生的实践创新能力。教师作为课堂教学的设计者以及综合实践课程的实践者，需要能够符合新课程改革的要求，不断从学生的实际需要出发，精心设计综合实践课程的活动环节，不断让学生在活动中积极的合作，敢于进行创新。在以劳动为主要教学模式，进行综合实践课程整合的过程中，提升活动内容的丰富性以及教育内容的独特性，让学生养成良好的劳动习惯，逐渐在进行综合实践课程反馈以及总结中，有所收获。……