沈进平

【摘要】在高中阶段，教师要对语法教学活动更加重视，并且让学生能够认识和体会到这一点，让学生的英语综合素质得到提高，让他们的英语成绩在原有的水平上进一步提升。教师需要将语法教学自然地融入整个教学过程中，并且能够将词汇学习、语法学习和阅读听说等能力的培养等自然地结合在一起。虽然语法内容的学习对于学生来说具有較强的挑战性，但是教师经过系统化的组织，可以降低英语学习的难度，让学生学习语法更加轻松。所以，教师作为语法教学活动的组织者和主导者，要对于学科知识的内容体系有清晰的梳理，让学生可以在教师的讲解和引导之下，系统化地掌握语法知识。

【关键词】叙事教学法;高中英语;语法教学

引言

目前，叙事教学法很受关注，但是对于高中英语语法教学中到底要不要采用叙事教学法，学者对其态度不一。有的学者认为语言是交流的工具，语法不是语言交流的障碍，应该更关注语言的交际功能，用传统的3P模式就足以讲授语法;有的则认为利用叙事教学法来讲授语法会使语法教学更有趣，在教学和学习过程中能够更好地发挥学生的学习主动性和自觉性，有利于培养其创造性思维。

一、借助多媒体设备，开展“信息化”教学情境

现代信息技术所取得的技术突破，是具有跨时代意义的技术突破，由于其独特的信息传递方式，对社会生活中的各行各业都有着极大的促进作用，可以有效提高工作效率和工作质量。……