冯世宝

【摘要】“互联网+”时代对社会各个领域以及人们的生活方式都产生了深刻的影响，对教育、课堂教学变革的影.响也不例外。文章从“互联网+”时代课堂变革的趋向以及需要注意的一些问题对“互联网+”时代下的课堂教学变革进行了探索。

【关键词】互联网+ ;课堂教学 ;变革

人们的生活在不知不觉中已然走进了“互联网+”的代。互联网和大数据已经改变了人们获取知识的方式、交流的方式、苘业运营的方式等。互联网+教育育是中国社会发展的客观要求与必然选择，也i当前中国教育改革与发展的一个基本理念和战略选择，更是教育理论界与实践界共同关注的问题。互联网+教育的发展在实践中存在着一些认识上的不足和偏差，在一些教师中出现了排斥、误解^用、不用、信息技术与学科教学融合不当或用着&代化的教学设备，呈现的仍然是传统的课堂教学等现象。因此，十分有必要对于“互联网+”时代的课堂教学变革进行实质性思考与定位。

一、大数据带来的挑战在互联网时代，开放的社会资源将进一步解放人们的学习方式，越来越多的人不用呆在学校里被动地接受学习，他们会把自组织学习发挥得淋漓尽致。教师和教学机构的作用便要重新定位。在今后的大数据时代，只有三种最基本的东西是学生用得到和必须学的东西：一是阅读，二是搜索，三是辨别真伪。在以网络技术无限广阔的应用所带来的大数据信息压力的时代，如何搜索、阅读、辨别信息成了一个巨大的难题。……