刘君慧

劳动教育是国民教育体系的重要组成部分，是学生成长的必要途径，在五育并举中具有较强的综合育人价值。在小学阶段，如何培养小学生正确的劳动观念，掌握一定的劳动技能，我们进行了一些探索研究。

一、在德育过程中，培养学生的劳动意识和能力

劳动教育与其它“四育”之间都存在着紧密的联系。在开展德育活动过程中，培养学生的劳动意识和能力的途径有很多。

1、升旗仪式

每学期16次升旗仪式中，学校都会组织一次以劳动教育为主题的升旗仪式。承接升旗任务的班级通过快板、诗歌朗诵、舞蹈等多种形式，宣传号召全体同学，尊重劳动，帮助学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的情感。

2、主题班队会

每学期，我校都会组织一次以劳动教育为主题的班队会。引导学生认识“劳动光荣，懒惰可耻”这一浅显而又珍贵的道理。教育引导学生从眼前做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯融入日常的学习和生活中。

3、节假日活动

在每年的各个传统节日里，学校都会给学生布置以劳动为主要内容的节假日作业。劳动节到农村参与劳动实践、植树节种植养护花草树木、国庆节采摘活动等。

4、班级日常劳动习惯

班级是学生共同成长的家园。通过加强班级管理，能够树立小学生良好的劳动意识，养成良好的劳动习惯，提高劳动能力。

（1）良好的个人物品摆放习惯。……