帕成玲

【摘要】近年来，随着社会的进步和经济的发展，企业对人才素养的要求越来越严格，核心素养的概念应运而生。值得注意的是，核心素养自提出以来，深受教育行业及其从业者的关注及重视，而全面提升学生的核心素养，需要有切实可行的教学管控措施来支持。班级管理作为教学管控的主体内容及关键环节，不仅能创设和谐良好的学习氛围，更能增强学生的核心素养;尤其是对于中职学生来说，培养核心素养意味着能提高中职学生的岗位竞争力，有利于中职学生个体长远发展。

【关键词】中职班主任;班级凝聚力;策略

引言

班主任是学生在校学习时的指导者，是与学生接触最多的管理人员，因此，班主任的管理能力和管理模式将直接影响着学生的素质发展。在社会经济持续快速发展的进程中，社会对于高素质、专业型人才的需求日益旺盛。为切实促进中等职业学校学生的发展，也为了更好地提升班级管理实效，有必要充分全面的发挥班主任的核心作用，切实有效地创新班主任管理运行模式。可以说，高效且科学的班主任管理运行模式，始终具有关键性的效用。为此，中等职业学校班主任应该结合工作实践，积极创新管理运行模式，更好地提升管理水平。

一、增强集体意识

在实际管理的过程中，教师须高度重视帮助中职学生树立集体意识，增强班级凝聚力，为班级管理创设良好的条件，例如：管理期间，注重集体……