张应保

当前高中新课程课堂教学改革必须遵循以下一些基本的策略：

一、新课标下的高中政治课课堂教学必须回归学生的生活世界。

课堂教学源于生活，生活是课堂教学的源头活水，而传统课堂教学存在远离学生的现实生活和社会实际的片面倾向。因此我们要要以学生自己的生活和已有的经验为出发点，打通书本知识与学生生活世界之间的界限，要努力做到以学生自身的活动和探索去感悟知识进而理解知识甚至获得新的知识，这应该成为政治新课程教学中学生获得个体认知的一种重要方式。高中思想政治教学“生活化”实施策略”：

1、创设生活化的学习内容是实施生活化教学的前提。教师在进行教学设计时要有意识地在生活中寻找与课本中的知识有联系的、学生熟悉的场景、事例，用以沟通已有的生活经验与政治学科知识的联系，瞄准课堂教学与学生生活的最佳联结，以此来诱发学生已有的真切体验，感受其境。2、学生的生活经验是课程资源的重要组成部分，是教师宝贵的教学资源，是学生学习的出发点。如果教学中学生缺乏相应的生活经验，就无法建构起知識与生活的联系。这就要求学生在课前要有目的地收集相关资料，体验生活，积累经验，为新知识的学习奠定基础。3、在“教学过程”中巧设学生生活问题。现在我们政治老师当务之急是如何激发学生的求知欲，变“被动学”为“主动学习”。所以在教学中我们要巧设生活化的问题，要“设”得有层次性、针对性;“问”得有目的性、启发性和方向性，才能如石击水，掀起学生心湖的层层波浪，从而使学生思维之波随之涌动，智慧之水随之翻滚。……