谢建

【摘要】在新一轮课程改革不断深化的进程中，对于所有教育工作者而言，实现学生的课堂主体地位、培养学生的学习能力是一项艰巨又重要的工作内容。因此，教师需要结合学生的学习现状进行分析和总结，还要将很多新理念和新方法引入课堂。高中化学是研究物质与变化的学科，其对于培养学生思维和探析能力具有重要的意义，所以新课改背景下高中化学教师结合教学经验，总结了传统教学中存在的问题，并提出了很多高效且新颖的教学手段，以此促进学生在获取基础化学知识的同时，使其探析能力和变化观念等素养快速发展。

【关键词】新课改;高中化学;化学教学

引言

新课程改革对高中学科教学有效性的提升提出了更高要求。对化学课程来说，高效课堂的构建有助于提升学生获取知识、掌握学习方法的综合能力，借助自主学习意识的启发与引导，提高学生对化学学科的学习热情。由此可见，无论课堂教学效率的提升，还是对学生学科素养的培养，高效课堂的构建对高中化学教学的良性发展都大有助益。

一、传统高中化学课堂教学中存在的问题

众所周知，化学学科是促进学生综合素质和能力不断提升的一门学科，其既包含宏观的内容，也包含微观的变化知识点。传统的教学理念下，高中化学教师的教学形式单一，教师希望学生能够在认真听讲的同时，能够快速掌握学习方法，进而从容迎接和应对考试，但是很多学生对化学知识的学习和探究兴趣不高。……