卢伟

【摘要】现在的学生，大多是独生子女，在家里，他们是小皇帝，小公主。家长对他们百般溺爱，过度迁就。长期如此，他们就养成了唯吾独尊的性格，听不进别人的劝告、教育，一意孤行，一切以我为中心。其结果，就是不能和他人和睦相处，遇到困难，就束手无策，精神立即崩溃。甚至采取一些极端行为，给社会和家庭造成巨大影响。这样的案例，在全国各地频频出现。因而，切实有效地开展挫折教育是教育工作者的重要课题。

【关键词】教育;挫折;做法;总结

加强心理疏导，认识人生挫折

生活中遇到挫折，这是人生十分平常的事。但学生却不这样认为。他们往往无限扩大，认为这是遇到了不可逾越的鸿沟，心理上不能承受，感到十分痛苦。因而他们往往采取对抗的方式对待挫折。针对学生这一特点，我组织了以“正确认识挫折”为主题的班会，让学生说说自己在生活中遇到了那些挫折。同学们纷纷发言，一吐自己的遭遇。我也和学生一样把生活中的一些烦恼说了出来，讲了中国第一次申办奥运会失败的结果，还列举奥迪生发明电灯时找灯丝材料的过程，同学们都听得津津有味。最后我组织学生总结：人生的道路不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坎坷坷。就像天空中有明媚的阳光，也会有阴沉的雾霾;四季里有姹紫嫣红的春天，也有寒风刺骨的严冬;原野上有一马平川的大道，也有绵延起伏的高山。挫折是人生中不可避免的，也是可以战胜的。……