杨琴

【摘要】伴随着社会发展的发展，针对精神文化塑造的呼吁日益上涨，幼儿园教育科研中也更为高度重视学生个性化的发展。游戏是幼儿学习与生活的关键构成部分，不但根据引导幼儿参加游戏主题活动学知识，促进幼儿在挑战性更强的课堂教学中致力于课堂教学，还给予了幼儿独立思索的空间，完成了幼儿园课堂教学的实效性。幼儿教师在课堂教学实践活动中应提升对游戏化课堂教学的了解，扩张游戏化课堂教学的优点，引导幼儿在轻轻松松愉快的学习中完成启蒙教育。

【关键词】游戏课堂教学;幼儿园课堂教学;幼儿教育;运用对策

幼儿园是学生发展的关键环节，对学生的长期性发展具备长远的影响。游戏化教学方式合乎幼儿环节探索宇宙的身心发展规律，完成幼儿在兴趣探寻中激发本身的综合性潜力。可是，在一部分游戏化课堂教学中存有游戏过渡流于形式而过渡高度重视基础知识的教给，或游戏过渡老旧而没法激发幼儿的自主学习能力。因而在幼儿园课堂教学中，幼儿教师必须升级教学理念和不断提升本身的素养素质，在教案设计中一直坚持游戏主题活动反映学生的行为主体影响力，全方向掌握教学课堂进展，并融合多种多样教学策略自主创新教学方法，完成游戏化教学方式与教学课堂的有机结合。在这里，文中就幼儿园教育中融进游戏教学方式的课堂教学实践活动开展简略的讨论。……