吴青青

【摘要】国内大部分小学的教育模式停留在原有的基础之上，因此应当进行全面且合理的变革，尤其在心理健康方面，可以通过科学的方式提升学生的心理素质。这个过程还需要老师进行积极的指导，帮助学生树立正确的价值观，主要目的是让他们可以自行判断事情的对错。基于此，以下对家校联合下的小学心理健康教育教学模式进行了探讨，以供参考。

【关键词】家校联合;小学心理健康教育;教学模式初探

引言

在小学教学中，学生刚从幼儿园相对宽松的环境中走进小学，接触新的人、事物、知识等，他们的内心难免会出现一些变化。如果调整不好，就会在后续的教学指导中影响学生的状态，继而影响学生健康发展。在这一阶段中，如果教师可以认清学生心理健康状况，并组织家长参与到学生心理健康指导中，将有助于改善学生的心理状态，实现精准化的健康引导，为学生的健康发展保驾护航。

一、家长与教师需要深度合作

教师要经常观察每个孩子的表现，主动和他们进行交流，通过谈话获取其内心的真实想法，积极解答提出的问题和疑惑，从而抚平他们内心深处的不安。可以经常组织交流活动，让家长也参与进来，共同了解学生的想法。在培养学生的同时，还要正确引导家长和孩子进行积极的沟通，从学校到家庭，实现全方位的心理素质培养，从而形成正确的价值观念。例如，许多父母会因为工作而忽视孩子的教育，这显然是错误的教育方式。……