和仙

【摘要】初中教师面对青春期学生，应深刻剖析所教课程如何培养学生核心素养，以便真正体现一名合格教师的价值。而在学生核心素养体系中，数学可以有效培养学生的逻辑思维能力。基于此，以下对基于数学素养的农村初中数学教学进行了探讨，以供参考。

【关键词】数学素养;农村初中数学;教学研究

引言

数学教师应结合学生的实际情况精心设计实验教学活动，创设问题情境，引导学生做好实验准备工作，掌握数学实验的基本步骤与方法，积极参与实验，在实验方法及过程等方面对学生进行指导，使其独立自主地深入实验教学过程中进行探究、合作交流、验证猜想、解决问题、发现新问题等，在实验中感受数学知识的魅力，进而提升学生数学素质，提高初中数学实验教学效率。

一、发挥多媒体技术优势，提高初中生学习兴趣

数学知识的实用性很强，要想培养学生的数学核心素养，锻炼学生解决问题能力必不可少，这就要求教师为学生提供锻炼机会，比如结合多媒体技术可以为学生创造锻炼条件。在信息技术不断完善过程中，结合数学知识设计游戏已经不再是难事，如此一来，初中生在游戏过程中便能将数学知识进行应用。因此，无论教师还是家长，要认识到多媒体的多面性，不能完全禁止学生接触，因为初中生正是爱玩儿的年纪，在学习中融入多媒体技术，无疑能够提高他们的积极性，如果加以正确引导，便能让初中生以一种乐于接受的方式学习数学知识。……