张彧

【摘要】作为世界最著名的六种教育方法之一，赏识教育逐渐受到我国教育者们的重视，特别是在幼儿教育中。赏识教育更强调发现幼儿的优点与闪光点，承认差异并允许失败，但绝不主张就此消沉。文章首先阐述了对赏识教育的认识;然后指出了赏识教育在幼儿教育实施中需要注意的问题;最后对如何在幼儿教育中应用好赏识教育进行了简要分析。

【关键词】赏识教育;幼儿教育;行为强化

引言：赏识教育是一种尊重生命健康生长规律的一种教育，主张教育者在实际教育中更多传递爱意、包容和理解，正确认识因材施教在幼儿教育中所发挥的重要作用。赏识教育理念在幼儿教育活动中的应用可以有效引导认识自己、肯定自己，利于幼儿的自信心建立，这对幼儿的心理成长和学习具有积极意义。文章认为，基于不同视角来应用相同教育手段和方法，所收获到的效果会不同，因此，明确赏识前提对收获好的教育效果有直接影响。

一、对赏识教育作用的认识

关于赏识教育在幼儿教育中所发挥的作用，愉悦身心和激发热爱之情是最容易被大家关注的两个方面，以此为主要目的所引发的教育行为会更多表现在表扬与鼓励层面。但赏识教育并不是简单的表扬与鼓励。赏识教育理念会更多与行为引导和行为强化理论联系在一起，要求教育者关注幼儿的学习行为、活动行为，以及它们的具体表现过程，然后结合教育目的对行为表现作出不同程度评价，对不被提倡的行为予以纠正，对值得提倡的行为加以赞扬。……