陆韵莎

【摘要】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。乡镇幼儿园的自然环境为幼儿提供了丰富、开放、天然、有趣的活动场所，丰富的乡土材料成为我园幼儿学习的财富。因此，我们幼儿园因地制宜、就地取材，挖掘了一切可利用的自然资源为幼儿所用，更好的发挥了我们内在的潜力来营造了乡土材料应用的角色游戏环境，使孩子有了受到良好早期教育的环境。然而，如何的评价策略才能更加有效地让幼儿在游戏中玩中学、学中玩，如何充分发挥评价的积极效应，使评价在角色游戏中发挥更大的作用？

【关键词】幼儿园;乡土材料;角色游戏;评价策略

角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展。”我园地处农村，在开展角色游戏活动时，我们想努力挖掘并运用周围环境的教育资源，把游戏活动延伸到自然、社会、家庭中去，让每个幼儿在角色游戏活动中获得自主愉悦的发展，真正体現出陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的环境”教育思想。丰富的乡土材料对角色游戏蕴藏着许多智慧和活力，在活动中幼儿犹如插上了想象的翅膀不断地飞翔，陈鹤琴先生也曾指出：“大自然、大社会都是我们的活教材”。我们应用各种评价策略开展活动，充分发挥评价的积极效应，使幼儿在角色游戏活动中得到全面的发展。……