霍建萍

【摘要】英语是一门以交流为目的的应用性学科，同时也是一门与其他科目相比需要调动所有感官进行听说读写全面掌握才能无论在实际应用还是理论成绩上都能获得优异成绩和良好表现的学科。在国家与国际交流日益密切的国际背景下，对英语这门沟通媒介的应用性学科的要求也越大，而且侧重点是英语作为交流语言的实际应用性，这就要求初中生要提升一直以来英语学习中的薄弱项目---听说。

【关键词】初中生;听说训练;有效途径

随着国家和社会对于英语实际作用的要求越来越高，新课改也规定了在英语教学中要重视对于学生的应用能力的培养，但是由于传统教育中的应试教育带来的考试压力和考试侧重点和在教育行业里教师们耳濡目染的传统的教学模式，使得在英语教育里英语教师依然把应对考试成绩作为教学目的，相应的听说训练只得到了很少的关注和学习，这导致了初中生的英语听说能力差，在实际应用中完全是纸上谈兵，无法将其进行生活上的交流和应用。针对此问题，提出以下见解：

一、在听力上进行针对性的训练

英语教师在进行授课时实行全英授课，培养学生听力。在我国当前的英语课堂中，教师用中文进行语法、单词、句型的讲解还是一个普遍现象，这样就会导致学生一直在自己大脑中熟悉的语言逻辑思维框架下去进行英语的语言学习，这种教学方式无论是在英语逻辑思维的熏陶还是对英语氛围和语感的烘托和培养上都是不利的。……