粟旭

【摘要】学生是参与数学学习活动的主体，教学老师作为教学内容的设计者与教学過程的引导者，在课堂中创设良好的学习氛围，优化师生之间的关系，将传统的固定化的教学模式进行适当的改革与创新，以增强学生的学习兴趣，强化学生的动手实践能力，探索有效的课堂教学，不断提高数学教学的质量。本文即是从激发学生学习兴趣、培养学生的数学思维以及小组合作探究三个角度出发，对于小学数学高效教学的策略进行论述，以供大家参考。

【关键词】小学数学;有效教学;师生互动;教学质量

随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学数学知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高学生的知识学习能力以及学习效果逐渐成为关键。对此，数学老师首先需要转变自己的传统教学理念，将知识教学为主的那一套理论放弃，从知识教学向着能力教学的方向转变，如此不仅能够有效提高学生们的数学知识学习能力，而且还能够保证和提高学生们的数学知识学习成果。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学高效教学的策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，数学老师在开展小学数学知识教学时，其要注重对学生数学学习兴趣的激发。因为只有真正激发起学生的数学知识学习兴趣，学生的数学学习思想和行为才能够变得主动，这也是有效开展数学高效教学的开始。……