摘要：队前教育的对象是少年儿童，有着使少年儿童初步了解中国少年先锋队组织的含义、进步性的重要意义，能够极大的激发少年儿童加入少年先锋队队组织的愿望。在此过程中，入队的积极性和主动性能够发生多方面的转化，转变为更普遍的学习发展动力，为加入少年先锋队后的各方面打下较好的基础，更快、更稳的成长为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优秀少年。本文将从工作目的、方法和系统化制定工作方案的角度分析有效实施新生队前教育的策略及工作模式，为队前教育提供更明晰的思路。

关键词：队前教育;工作模式;策略实施

一、引言

队前教育是少先队组织教育的一个重要环节，在少先队精神传达、思想品德教育中发挥着启蒙性、基础性的作用，是低年级小学生加入到少先队组织的必经之路。队章规定：凡是七周岁到十四周岁的少年儿童，愿意参加少年先锋队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就可成为队员。但如何最大化、科学化的展示少先队组织的吸引力是一个系统化的实践问题，有效的队前教育能够使少年儿童把加入少先队当成自己的理想和第一目标，并热衷于少先队各项活动。

二、有效实施新生队前教育的策略

今天的队前教育与战争年代的很不同，面对和平年代出生的学生，如果仅是利用原有的教育内容，而不结合时代特征和低年级小学生的思维习惯、认知模式、心理发展状况，队前教育的效率就难以保证，更有可能产生“脱节感”，让学生失去入队的热情。……