摘要：幼儿园的孩子是祖国刚开的花朵，更是未来的希望，但是这时的孩子年纪较小，注意力不集中，生性活泼好动，对学习提不起兴趣，这样造成了教育较难展开的局面。与此同时，幼儿园老师要利用各种方式发现孩子的“闪光点”，并且给予相应的鼓励运用相应的教育因材施教，才能开启孩子的智慧大门。

关键词：幼儿园;孩子;闪光点

引言：

每个孩子都是与众不同的星星，俗话说“千里马常有，然伯乐不常有。”，身为幼儿园教师，需要有一双慧眼，以欣赏的眼光去看待每一个不同的孩子，发现他们身上的“闪光点”，只有这样才能发现孩子的差異，使孩子全面发展，为今后的人生奠定基础，因此，本文主要探讨发现孩子的闪光点在幼儿园教育中的作用。

一、促进交流，融入学习环境

幼儿园的孩子刚刚离开家庭进入新的环境，这时候面对陌生的环境容易造成心里紧张，对年纪较大的幼儿园教师接受度不高，易出现焦虑且害怕的负面情绪，而当小孩子和同龄人在一起时，相互之间存有一定的吸引力，能很快地相互之间进行交流，甚至无需多日就成为好朋友，这是幼儿园老师无法替代的，所以，创建一个幼儿园孩子之间的自由的交流环境，更有利于幼儿融入环境，促进孩子交流水平，成为幼儿园的主人，而这一切需要老师发现孩子的闪光点，善用孩子的能力。

在教学中，幼儿园老师可以让幼儿园的孩子组成不同的队伍进行讨论。比如，幼儿……