摘要：对于民间文学而言，民间童谣是不可或缺的重要组成部分之一，而且是儿童文学的核心成员，随着现代文化的不断发展，此文学艺术形式很难生存。民间童谣的服务对象多数是孩子，所以为了可以实现民间童谣的稳定发展，必须要以孩子切入。因此，在幼儿园教学中融入民间童谣是非常有必要的，也有着重要的价值，有助于培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和帮助学生形成正确的行为习惯。基于此，本文主要介绍了民间童年童谣的基本内涵，而且分析了民间童谣在幼儿园教学中的重要价值，希望可以为有需要的人提供参考意见。

关键词：民间童谣;幼儿园教学;价值

幼儿阶段是孩子学习的启蒙阶段，对学生人生成长有着重要意义。就现阶段幼儿园教学的实际开展情况来讲，因为教育资料不丰富，教学内容缺乏多样化。面对此问题，可以在幼儿园教学中融入民间童谣，合理运用教学方法和教学模式，以充分发挥民间童谣的重要价值，获得显著的教学效果，实现幼儿全面发展。

一、民间童年童谣的基本内涵

在我国历史上民间童谣评价自身语言形式口语化以及内容生活化等等特点进行传承与发展，民间童谣包含地区以及民族的思想情感道德内容以及思想文化，将各种自然和人文和谐发展的文化因素保留下来，所以其教学价值多样化。民间童谣具有很强的节奏感和通俗易懂，此语言形式比较活泼生动，可以满足幼儿的需求，迅速浸入幼儿的内心深处[1]。……