【摘要】幼儿的性格特点是可塑性较强，正是认知系统完善的时期，在幼儿心中教师是一个最直接、最权威的榜样，所以教师本身就要具有良好的能力和道德品质，正确的人生观和价值观才有资格作为一个优秀的教育者，互动环节在课堂中的时间越来越多，从而要求幼儿的语言能力就非常重要，教师应该注重提高学生学习效率，提高学生的文化素养、综合能力和语言交流能力，从而构建的高效课堂对于教师来说重中之重。本文将针对幼儿教学语言能力的有效培养做简要分析。

【关键词】幼儿园;教学语言能力;有效培养

【正文】在学生心目中教师的地位较高，教师的一言一行都会在无形之中影响着他们，进而影响着其学习的能力和生活习惯，教师的职业道德传授责任比其他行业更加重大，尤其是幼儿园教师，他们要花更多的精力和时间在培养学生内在能力上下功夫，幼儿在上幼儿园之后陪伴较多的也是教师和家长，所以教师身上就有这样的责任和担子去关爱教育学生。教师可以有侧重地选择教学内容结合信息技术教学方式来进行知识的传授，尽量营造一个轻松有价值的学习环境，根据教学内容、幼儿兴趣设计内容，在充分调动幼儿的积极性之后，在进行知识的传授和讲解就会较为轻松一些。教师确实应该积极的投入到教学的研究工作中，充分利用课堂时间，在幼儿园这一段珍贵的时间里充分的提高自己的能力和语言交流能力技巧，为之后的学习做好铺垫。……