摘要：本文以《绘声绘影》作为课堂学习的软件工具，基于特教学校计算机专业的教学现状，探索微课在计算机专业课程的应用。分析微课在教学过程中的的方法、效果和意义，从而提高学生的学习效果与课堂教学质量。

关键词：特教学校;微课;计算机专业课程;教学

1本校计算机专业课程介绍和教学现状

特教学校主要招收各类残疾学生，学校一般以综合类为主。课程设置以技能培养为学习的重点，培养具有良好的职业素养和堅实操作技能的中等应用型人才。开设的课程从结构上划分为基础公共基础课、专业基础课和中高级专业课程。对于职业教育过程中，最重要的是让学生让学生掌握足够专业的技能。因此在职业学校的培养中，重点应该放在让学生所掌握的技能更加专业[1]。在学习的过程中，应当更注重实践操作。在实际中就业市场上，大部分学生在择业中也面临各种压力，一方面是社会对于他们的身体条件不太认可，另一方面他们学习的内容可能不够足够的深入和专业。对于他们所从事的技能需求角度来看，需要对于软件或者硬件达到熟练应用的专才。

2本校计算机专业课程面临的主要问题

2.1教学校学生计算机水平现状分析

特教中的生源不有着不同程度的残障，而不同的残障类型，对于他们掌握学习内容也有着不同形式的区别。聋哑学生由于在听觉上有着一定的障碍，他们与人沟通通过手语、文字和其他感官来进行识别，使得他们对于事物的认识无法和平常普通人一样快速和全面。……