摘要：随着我国经济水平和科学技术水平不断的提高，我国对教育的要求也越来越高.在学前教育阶段开展游戏教育，遵循了幼儿的天性，有利于开发幼儿的智力、交往能力、身体素质、审美能力等等，有利于塑造幼儿健全的人格，让幼儿健康快乐的成长。本文提出了几点开展游戏活动的策略，供学前教育教师参考。

关键词：游戏活动;幼儿园学前教育;教学方法

学前教育阶段的幼儿正处于身心快速发展的时期，在教学中教师要从语言、健康、常识、社会、艺术等方面培养幼儿的综合素质，在游戏活动下为幼儿创造轻松愉快的成长环境，让幼儿在游戏中释放自 己的心灵，快乐的成长。

一、丰富游戏资源，设计多元游戏

虽然幼儿年龄较小，但是幼儿的性格特征是与生俱来的，又受家庭教育环境的影响，不同幼儿间兴趣爱好和性格习惯有着非常大的差异，一些幼儿喜欢的游戏其他幼儿可能并不喜欢。教师在教学中应该根据幼儿的兴趣爱好，充分准备游戏活动，丰富游戏形式，给幼儿带来不同的游戏体验。教师在准备游戏时，要严格根据教学内容来制定，制定符合幼儿发展需求的游戏。并且要为每一场制定一个游戏主题，按照这一主题选择游戏活动[1]。例如，在展开以“团结协作”为主题的游戏活动时，教师可以结合幼儿的爱好将幼儿分为几个游戏小组，让不同爱好的幼儿各自选择，可以在艺术创作和体育项目中进行选择。艺术创作……