摘要：班主任是班级的灵魂，是学校德育工作的重要执行者，班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作。班主任专业化是教育工作不断发展的必然结果， 社会要求班主任在专业成长过程中要不断更新理念和管理方式， 借助不同的时机来不断提升自我。这既需要学校正确的管理策略， 更需要班主任基于自身的专业化发展而积极努力地探索。

关键词：班主任、中职、策略

大多数中职学校的学生在大家看来都是被成绩抛弃的孩子，“中考”的落榜者，学习动机较弱和学习目标不够明确，没有养成良好的学习习惯，各方面自信心不足，纪律意识和自控能力也较差，就目前中职学校的现状，提高教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是影响教育教学质量提高的重要因素之一。如何做好學生管理工作，更好的引导中职学生建立良好的学习状态和健康的思想，这不仅是学校管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人——班主任更要思考的问题。

一、以身作则，为人师表

班主任榜样的力量，车尔尼雪夫斯基说："教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"是啊，榜样的力量是无穷的，身教重于言教啊！学生都具有向师性，我们跟学生之间要有爱、有情分的同时还要有师道的修养。你希望孩子成为什么样的人，自己首先要成为那样的人。所以，古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。……