良好的教学质量是保障学生更好地学习与发展的前提，而德育对学生思想品德的提升起到尤为重要的作用。在小学教学中，教师也要重点培养学生的思想品德。德育工作不能蜻蜓点水，必须“整体推进”。本文提出了六个德育工作策略，它们环环相扣，共同发力，对推动德育工作有着积极作用。

一、制定精细管理方案，加强德育队伍建设

现今小学教学中，如何提高德育教学质量是我国小学教师与学校管理人员所面临的重要问题，更是我国新课程改革中的重点要求，我国社会不断在发展与进步，传统的德育方法已经难以跟上时代发展的步伐。传统德育教学课堂中，教师多数采用灌输式的教学方法，教学方法过于单一且课堂学习氛围枯燥乏味，学生缺乏学习兴趣。教师的教学目标也并不清晰，课堂教学质量得不到提升。

要想提高德育教学质量，首先，学校的管理者要加强德育教学管理工作，管理人员要充分认识德育的重要性，还要与教师进行有效沟通，促使教师在课堂教学中对学生的心态与个性有一定程度的了解。学校还要加强德育队伍建设，制定清晰的管理方案，让教师按照管理方案严格落实教学内容。此外，学校应加强德育重要性的宣传工作，每个班级也要建设德育相关内容的黑板报。为学生创设良好的德育学习氛围与环境，更利于提高学生的思想品德水平。

二、教师利用自身言谈举止感染学生

教师是学生的榜样，是学生学习与模仿的对象，教师要想提高德育课堂教学质量，首先要利用自身言谈举止感染学生。……